11月3日，视传国际19级《思辨设计》课程顺利结课。该课程由杨波老师以及外教Malvika共同授课，培养学生全面思考问题的视角，并对未来的设计问题展开讨论和推测。

思辨设计课程图示

本课程引导学生学习思辨设计的思考方式，反思设计在日常生活中扮演的角色以及可能产生的影响。通过观察现实迹象，开启一扇通往未来的窗户，看到有关当前世界发展的新视角，持有一个更理想的未来的新规划。

思辨设计理念

Malvika教师通过思辨设计教学和优秀案例分享，来领学生不断打开思维反思，利用概念化的设计去实现对科技化未来的畅想。思辨设计的关注点是未来、可能、推测，想象可以是活跃的、虚幻的，但对于未来的推论一定要是经得起推敲，不能仅是主观臆想。课程逻辑清晰，进一步深化了学生对于设计的认知与思考，在课程结课汇报过程中，学生不断与老师交流，深度思考设计的可能性。

思辨设计案例分享

杨雨瑶、李小禾、朱晟倩、姜文昊、张钧航-结课答辩项目展示

任天娇、何婧萱、李莹、刘学爽、李冰洁、庞美琪-结课答辩项目展示

《思辨设计》课程旨在培养学生们思辨设计的方法与逻辑，指导学生掌握调研分析与推测构想的能力，并能够将合理的推测通过可视化手段设计出来；同时通过小组合作完成整体作业，提升了学生扎实的工作作风和团队合作精神。