人居环境设计工作室本学期主要进行了好田园校企合作相关活动及中国人居环境学年奖的相关活动。工作室由李明、况宝月老师和环境设计、产品设计、视觉传达的20名学生构成。虽然疫情原因一些活动无法正常开展，但大家依旧克服困难、共同努力完成了学期初定的工作计划，并取得了较好的成果。

中秋活动现场

在本学期期初，工作室师生与北京好田园生态农场展开了一系列的合作活动，包括园区的整体景观规划设计及农场运营方案提升策划，为了更加深入了解园区的各项条件与客户需求。李明、况宝月老师先后组织学生策划了中秋外星文明循迹亲子活动与与秋季玉米地大战作战亲子活动。分别邀请了开云app官方网站入口 的教师家属及牛栏山地区的亲子家庭参与活动。

部分工作室学生合影

秋季玉米地大作战亲子活动大合影

在进行了相应的农场活动和各项需求调查之后，师生开始进行园区的整体景观建筑规划改造。同学们通过多轮的功能推演与设计构思后，逐步进行园区的模型制作与方案深化，并与甲方经常进行交流意见，在设计的过程中，部分同学提前入场，进行部分墙体的绘制实验，探讨整体墙绘设计的风格。

学生进行墙绘实验

环境设计专业的20级同学还通过企业项目实践1课程，分小组进行农场整体的设计工作，先后完成了十余个不同的创意方案。部分节点设计获得了甲方的高度认可。

农场鸟瞰图意向

农场设计构思

学生制作手工模型

因农场占地面积较大，改造周期较长，需分期进行场地调整，李明老师多次去现场进行设计施工指导。

施工指导现场

除此之外，工作室师生持续参与了清华大学与教育部设计学专业教学指导委员会联合主办的中国人居环境设计学年奖系列活动策划与组织工作，先后开展了国内高校数据分析、活动推广与教育年会线上直播等活动的执行。

第八届中国人居环境设计学年奖工作

人居环境工作室接下来还有更多有意义有意思的活动，让我们一起期待吧！人居环境工作室也期待您的加入！

通过本学期工作室的学习与实践活动，锻炼了自身的创新能力，通过参与组织2022第八届中国人居环境设计学年奖教育年会暨颁奖典礼，开拓了眼界同样也为自己今后的设计提供了新的创新思路。通过参与实地项目以及农庄内的活动策划，从中学习到如何将自己的设计落地并具有实用功能性。本学期的工作室学习已经告一段落，希望利用假期积极反思自身存在的问题以及改进方向，继续培养自身的创新意识，多向好的作品学习，一步一个脚印，脚踏实地的投入到下学期的工作与学习中去。

——环境20-2 吴嘉雨

光阴似箭，为期一学期的人居环境课程就这样结束了，在这一个学期的课程中我学会了很多东西，在一份份项目工作中各司其职，干着属于自己的那一份事，这样使我们更加团结，更加有凝聚力，由于疫情的原因使我们有的活动没法正常的实施，但总体还是很棒的。

——产品21-1 张涛

本学期有幸参加了人居环境工作室，在工作室中有很多非常有趣的活动，也了解到许多之前不曾知道的知识，比如：我们策划并组织了农场活动，学习到如何策划一场活动、如何进行场地设计。同时也有幸参与了中国人居环境学年奖的相关活动，了解了全国各高校本专业的情况，学习了很多获奖作品。

——环境21-1 刘天宇