北京博文中心与企业联合建设了校内展厅实践基地。本学期开展至今，学生充分参与到展厅建设当中，从初步概念入手，由老师们带领，深入到策划、设计、拍摄、实施等方面。让学生学以致用，在校期间，衔接起学校与未来踏入社会工作的空白，创造更多可能性。

策划组同学汇报耿丹烈士生平

策划组同学汇报耿丹烈士生平

在博文中心企业郑稼祺老师的带领下，策划组的同学展开了对滑轨屏项目的策划讨论，大一新生积极参与前期的资料收集，通过互联网、图书典籍等途径，以及研读有关耿丹烈士所有的故事记载，最终形成初步的PPT报告，并进行了汇报。

耿丹烈士生平大纲脉络线

PPT中主要呈现了滑轨屏未来将呈现的内容，整个策划方案将内容分为四部分“启蒙、探究、励展、传承”，以小树苗为象征，演绎了耿丹烈士的一生和开云app官方网站入口 的诞生，方案的梳理、整合历经漫长周期，在严谨、认真的推敲后呈现出最好的效果。

设计组汇报滑轨屏设计思路

经过几周的策划梳理，策划组的同学与设计组进行对接与讨论。在讨论阶段，同学们踊跃发言，发散思维，针对汇报中耿丹烈士的生平内容展开探讨，为滑轨屏未来设计方向提供了大致思路，并联合设计组刁淑会老师及设计部同学对滑轨屏作出了初步设计方案。

刁淑会老师对设计方案进行指导

此次耿丹烈士生平策划方案将实现于博文中心展厅中，以滑轨屏的方式来进行展示。也是博文中心第一次由学生主导，以学校历史文化为主题进行的真实设计实践。

【学习心得】

刚进入大学生活，在这个与社会衔接的阶段，加入北京博文中心工作室，承接工作项目，对于我们来说是一件大有益处的事。在项目策划工作进行的过程中，不仅提升了我们的交流能力，让我们意识到了团队合作的重要性，也让我们拓宽了自己的眼界和思路，不再停留在刚步入工作时的懵懂。这样的体验对于我们来说是少有的，虽然现阶段我们还不够优秀，但是这段经历让我们获得了宝贵的经验，也为我们提升自己提供了一个极佳的平台。——陈羽轩 国际经济与贸易21-2

 

通过几节课的学习以及对于耿丹生平策划的参与，使我对这种不同于刻板课堂的教学模式有了更深刻的认知，意识到了团队合作的重要性。在参与耿丹生平的整理和资料收集的过程中，我也对耿丹以及学校历史有了深入了解，懂得了如何有效的把设计和想法以简洁明了的方式呈现出来，以传递给其他部门，面对一个项目，四个部门环环相扣，更是彰显了团队之间的配合。这些对我来说是一个不小的挑战，从中我受益匪浅，期待在以后的学习中有更多的收获。——岳思涵 汉语国际育21-1

 

策划组的工作推翻了我三年来的大学教学模式的认知，让我成为一名设计师参与到项目中来，帮助我从各方面提升专业能力。加入到策划组让我体会到，教学不仅是老师传授、学生消化的过程，还有跟多的团队配合和对一个项目的把控力的提升。在这里我们研究历史，分组讨论，实时反馈，节节把控已经成为一个不可割舍的团队。很久没感受到的团队激情和活力在这里又一次遇见了，我非常感动。——吉佳琪 环境国际19-1

 

在策划工作中，从梳理脉络制作PPT，再到整理总结大纲，明确了如何更加逻辑性的去表达自己的内容，了解了内容的历史知识文化，开拓了自己的视野；在学习中，我明白了如何去正确表达我所想的内容；在组内的分工协作中，我感受到了团队分工协作的力量。一份合理、详细、有内容的策划案是经过不断的推敲而创作出来的，我深感在这段时间的学习中，想要做出一份良好的策划案必须经过极大的努力，我也将在我以后的学习和生活中不断去提升自己！——时婕 环境国际20-1

作为进入博文中心的第一个项目，展厅实践基地的各个项目花费了老师及同学们的许多心血，从最初的分组，大家都以最大的优势为工作室整体作出贡献。以我们策划部来说，我们从在网络上寻找耿丹的轨迹开始，搜索资料，整理概括，做出了一个又一个方案，在与设计部的交接中，发现了许多问题，大家也积极探讨改进，提出新思路，以确保方案的落实。总的来说，这个项目作为我们的处女作，也许不是那么的完美，但是让我们积累了工作经验，获得了宝贵的知识。——章于勤 心理21-1

 

博文工作室的工作已经进行两个月的时间，我也渐渐的融入了工作室的活动，同时在活动中开拓了我的眼界，我首次的工作就是参与对滑轨屏的策划。滑轨屏的表现方式对我来说是一种全新的认知，所以完成我的工作也有了一定的困难，但在老师和学姐的帮助下，我提出了自己的想法，完成了自己的任务。对我来说这不仅是任务，更是一次成长的过程，这也不仅是任务的完成，更是另一种开端。——岳好 财务管理21-2