本学期1-8周我承担了《造型设计与表达》、《设计表达》、《三维建模与渲染》及《产品结构设计》四门课，均是边理论学习边实践练习的课程，其中《造型设计与表达》和《设计表达》均为手绘为主的课程，需要边示范讲解边练习，学生需要理解产品透视原理、投影原理和产品绘制方法和技巧等，需要学生课前准备铅笔、圆珠笔和马克笔等工具（将马克笔常用色号进行整理发给学生）。

《三维建模与渲染》课程在教学中采取“教+学+实践”的方式，第1周通过边讲授演示边练习的方式将犀牛6.0和KS9软件进行安装并进行同步设置，同时对犀牛6.0的界面、快捷键等进行讲解，学生掌握情况良好。

《产品结构设计》课程是第7周才开始授课，前期由娄焕志老师讲授，截止目前学生已完成无用设计的方案初稿并进行草图绘制，接下来会对确定的方案进行建模和渲染，并根据效果图进行实物制作，期间会涉及到3D打印和电子技术等方面的知识，会在后续课程中陆续展开，最后根据以上内容进行海报制作和展示，并在16周进行方案汇报评级及展览。

以上四门课程的考勤截止目前情况良好，无缺勤现象过于严重面临不及格上报的可能性。 

图1：微信考勤系统截图（造型基础与表达）

图2  课上练习截图，采用腾讯会议视频示范的方式(设计表达)

图3  课后知识点补充截图(设计表达)

图4  学生作业(三维建模与渲染)

学习效果和学情分析：

1.      因为《设计表达》和《三维建模与渲染》两门课的授课班级我同时承担班导师的工作，与学生的互动性比较高，对课程效果有一定的帮助，学生对于回校上课，由线上转为线下的方式也已逐步适应，尤其是建模课学生目前热情度很高，学生对于专业核心课程的学习态度认真，并能在学好授课内容的基础上做到主动学习；

2. 《设计表达》课程是一门实操性很强的课程，截止目前绝大多数同学经过之前的练习有了很大的提升；本周已进入马克笔效果图的绘制阶段，学生也已逐步掌握产品效果图表达的方法和技巧；目前授课在蓝房子二层，采用投影的方式有一定的局限性，辅助腾讯会议及摄像头支架结合边讲授边视频进行效果图示范的方式效果很好，学生可直观的看到绘图的过程，准备在后续的课程中继续沿用。

3. 《三维建模与渲染》课程实践环节较多，对于电脑的配置要求比较高，尤其是后期的渲染部分，后期需要学生自带电脑；

4. 《造型基础与表达》课程是大一的专业核心课，由于是理科生无任何绘画基础，需要从零开始讲起，截止目前，学生学习态度认真，掌握情况良好，有个别学生在透视等理论知识的掌握上有困难，后续会多关注以上同学。

供稿单位：工学院

编辑发布：宣传中心