2021年4月14日，kaiyun开云体育官方 人文学院应用心理学专业负责人李洁（人文学院院长）和专业教师鲁志博、刘靖炜，携带应用心理学专业17名学生，前往北京农业大学附属小学和北京农业大学附属幼儿园进行实地访谈。

        应用心理学教研室承担了北京市海淀区妇联关于北京市海淀区家庭教育现状调研的项目。在前期已完成了对于12岁以上青少年家庭教育的现状调研，本次访谈是为了调查海淀区12岁以下儿童家庭教育的现状。该项目旨在考察海淀区家庭教育情况，包括家风、亲子关系、教育投资等方面，为海淀区妇联的家庭教育服务、政府家庭教育政策及决策提供更多思路，为海淀区相关教育部门提供参考。

        本次访谈对象的年龄跨度较大，从幼儿园到小学六年级，这为调研的实施增加了难度，因为低年级的学生认知发展水平较低，对于访谈的问题可能理解上存在困难，所以在前期，李洁和鲁志博教师对参与调研的17名学生进行了前期的培训。

        本次调研，将工作组成员细分为小学一二、三四、五六年级组和幼儿组四个小组开展一对一访谈，共计收到有效报告一百二十余份。

        在调研后的总结会上，参与调研的学生表达了对于此次调研的收获。

        李征：本次项目中，我主要针对小学生做访谈，三、四、五、六四个年级孩子的年龄差异很小，但是细微的年龄差异导致他们的认知发展水平有很大不同。并且在我收集的数据当中，没有家庭教育特别严格的，多数家长更希望培养孩子独立个性，这让我意识到普遍的教育观念可能已经发生了转变。基于孩子们的认知差异，访谈的问法也要因人而已，六年级的孩子已经可以自己理解，四、五年级稍加解释，三年级则大部分需要转换方法问，所以表达和澄清自己的问题在此过程中十分重要。

        刘恋：今天去农大附小给小孩子做了心理访谈，感受很多。小朋友都很活泼也很有朝气，愿意和我讲很多他身上的故事，思维也很发散，一个问题他会有很多想法，懂得很多。年纪很小的孩子面对一些难懂的题目也不需要解释自己可以做出回答。我也了解到他们的学习任务很繁重，要在课下学习很多课外的知识和技能。时隔多年再次进到小学还是会被小朋友的天真活泼所感染，听到他们讲一些小故事也会觉得很开心，做完访谈他们转身离开，笑得眉眼弯弯同我说老师再见，回去的路上我在想很庆幸我来了。

        王楚涵：通过这次实地访谈，我真正的感受到语言表达的重要性。在访谈前小鲁老师让我们反复修改完善问卷题目，当时非常不解，通过这次实践活动，让我有了深刻的认识。同时也从几位老师和同学们的身上的学到了很多，不同年龄段的孩子，理解能力的不同，对他们的问卷访谈也要采取不同的解释方法。在幼儿心理访谈中，小孩子的注意力很难长时间集中在问题上，需要将问卷的内容尽可能得转化为让幼儿感兴趣的语言，我觉得是这次活动中最难的一部分，也是我收获最大的一部分。

        王雪晶：我主要负责3-6年级的学生访谈，在访谈之前需要做足准备工作。老师们很早之前就开始进行规划，之后对我们进行培训，从访谈的目的开始，给我们逐一进行讲解，运用了我们之前专业课上所学的一些基本知识。虽然在访谈前夕我们做了很多的准备，但是到了正式访谈的时候，还是非常紧张，第一次独自面对孩子进行访谈，脑海里过了很多遍，刚开始第一句话要跟他们说什么啊？我该怎么跟他们进行解释？该用什么语气去跟他们说话？…到了第一个孩子坐在我对面的时候，我真正意识到访谈开始了，他非常乖的跟我打招呼，我跟他说规则的时候，他非常耐心的听我跟他讲，而且他的理解能力非常强，我读的每道题都能很快的进行反应，做完第一个孩子之后，慢慢的就非常熟练了，到之后的孩子就开始慢慢熟练起来，做的很快，在整个访谈下来，我深刻理解了之前在实验心理学课上讲的理论，跟他们近距离接触能感觉到男女生、低年级和高年级之间显著的差别。

        应用心理学教研室将课堂教学与校外实践进行结合，为学生提供真实的项目，以提高教学质量。此次访谈是为了激励学生进一步将书本知识同社会实践相结合，从而获得对所学心理学知识更为深刻的体悟。