Day 5 I 2019年1月17日访问以色列巴伊兰大学

2019年1月17日上午，开云app官方网站入口 国际商学院与工学院教师在理事长王晓文和常务副院长的带领下，参访了以色列的巴伊兰大学。巴伊兰大学副校长Moshe Lewenstein教授、商学院院长Eyal Yaniv博士、国际学术委员会主任Rachel Dekel教授、物理学系副主任Yossi Ben-Zion博士、模拟教育中心负责人Shira Iluz博士同我院教师进行了会谈。

会谈开始，模拟教学中心的Sharon Hollombe对模拟工作坊进行了介绍，讲解了教育冲突中人际交往能力的培养。该工作坊的目标是提高在冲突中审视自身与他人的能力，提高获得技能的能力以便进行密切的交流。开始的短视频介绍了巴伊兰大学教育学院的Harlev中心，它是由教育部成立非政府性组织，全年为在校生、教师进修、中小学校长等提供工作坊培训，核心课程是提高教育冲突环境中人际沟通的能力，旨在提高学生日后实际中解决冲突的能力。每个模拟工作坊持续四小时，在工作坊开始前就为学生定制三个模拟情景。情景以学生作为教育者会面临的实际情况为基础。学生在每个模拟前会了解相关背景信息，然后由一名组员自愿参加到模拟当中。模拟在卫星工作室中进行五分钟，其他成员观看直播视频。

工作坊会请专业演员参加，学生参与员只需本色出演。工作坊信赖基于实际的实践，并在工作坊进行前、进行中和进行后收集数据，然后将其用于有意义的学习经验和为客户定制的工作坊中。专业教师则进行辅助，让学生探讨有助于或阻碍学生参与员互动的沟通技巧。同时专业演员也会就模拟中的情况给出口头或书面反馈。每个参与模拟的学生最后都会得到他们的视频。这些视频能够让教育者反思实践，并最终提高人际交往和教学技能。此外，Harlev还提供指导性的短视频，这些视频都是关于日常冲突和教育中的困境的，学生可以将其所教授的技巧应用于实际教学环境中。

随后，老师们来到巴伊兰大学商学院了解智能城市。商学院院长Eyal Yaniv博士指出，截止到2050年，全球约三分之二的人会居住在城市，所以急需利用科技解决现今城市所面临的问题，为人类提供便利生活。Eyal将智能城市定义为：一种整合了信息、沟通科技和互联网科技的发展，目的是提高城市居民的生活质量。他说城市包括基础设施和服务，数字化的基础设施能够提供更多的优化服务。于是，巴伊兰大学商学院联合周围七个城市（每个城市约有75万人）一起发展智能城市。他们以巴伊兰校园为实验室，现在校园内已配置所有相关设备。Eyal还给出了实际案例，例如垂直种植和精确农业、自动车辆等。

之后，智能城市中心负责人Ran向我校教师展示了相关设备并讲解原理，老师们积极提问，讨论气氛热烈。在接下来的新型学习方法介绍中，物理学系副主任Yossi Ben-Zion博士对其MOOC课程进行了介绍。该门课程是在MIT的协助下开展的，与其它MOOCs不同的是，这门课程开始前不需要学生有大量的物理知识，测验也只是让老师了解学生的学习情况。教师用希伯来语和阿拉伯语授课，希望日后会有中文版课程。

最后，巴伊兰大学副校长Moshe Lewenstein教授、国际学术委员会主任Rachel Dekel教授、物理学系副主任Yossi Ben-Zion博士同开云app官方网站入口 理事长王晓文和常务副院长丁晓良等相关人员进一步会谈，表示愿意派遣教师到我院进行工作坊，也可与我院开展海外课程项目、短期暑期项目，教材资源也可以合作共享，并且双方对进一步深度合作表示出强烈意向。

  Day 5 I 2019年1月17日访问以色列特拉维夫大学

当地时间2019年1月17日下午，开云app官方网站入口 以色列大学参访团来到特拉维夫大学考察，特拉维夫大学商学院教学总监Udi Aharoni教授同我院教师进行了会谈。Udi Aharoni 教授首先简单介绍了以色列这个国家的国情。他说，以色列是一个非常小的国家，但是以色列是一个创业的国度。1948年建国时仅有800000人口，发展至今，人口已达900万。人口由74%的犹太人、21%的阿拉伯人、5%的其他少数民族组成。

Udi Aharoni教授还介绍了中国和以色列两国的关系。从文化根源探寻，中以两国又存在很多文化共性。中国和以色列是世界上最古老的两个文明，都是年轻的国家，以色列建于1948年，中国建于1949年，两国都经历过长期的匮乏，都很重视家庭价值和教育，在做事方面，中国和以色列都很谦卑、勤奋，并能快速采取行动，快速落实。中以两国人民都很重视教育，这种情况并不普遍，我曾去过很多国家，大多数国家的人并没有受到良好的教育，会说英语不代表受过良好的教育，读书才是接受良好教育的标志。在中国有很多书店，你会很惊讶地发现在世界上很多国家的大城市没有书店。

这次分享主要在教育和商务领域，而不在投资领域，更多的是为了合作。如果我们评估一下近期的中以关系，每年都在呈倍数增长。目前，中国是以色列第二大投资国，尤其是在高科技领域。以色列人比较擅长从0到1，即比较擅长在一穷二白的境地创造出新的事物，而中国人比较擅长将以色列人创造的内事物升级，将以色列人的发明创造变成大公司。中国和以色列的合作绝不仅仅是1+100=101这么简单，中国和以色列都具有创新精神，中以之间的合作将会成为1+100=1100这样呈指数幂的方式带来能使双方互惠的巨大收益。

Udi Aharoni教授报告的第三部分是关于特拉维夫大学的介绍。特拉维夫大学1956年建校，是拥有9个学部的综合性大学，学生人数超过30000名，教员超过1000名。其中Coller管理学院于1965年设立，是以色列唯一具有AACSB认证的管理学院，有3500名学生，主要为MBA和EMBA学生。管理学院设有高级经理人教育中心Lahav，现有58位终身教授，200余名兼任教授。设有国际课程班。特拉维夫大学的管理学院培养本科生、MBA、EMBA学生，同时设有高级经理人教育中心Lahav。特拉维夫大学培育出许多成功创立新创公司的校友。特拉维夫大学在本科生培养方面位列全球第九；在MBA人才培养方面，位列全球第13名。在以色列大学和商学院排名方面，特拉维夫大学商学院是唯一一所五星级商学院，在以色列排名第一。特拉维夫大学注重全球布局，与世界多个国家高校有密切交流和往来。曾经与特大合作过的中国教育机构有清华大学、北京大学、长江商学院、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中欧商学院、香港科大商学院等等。。（宣传中心供稿）

Udi Aharoni在报告的结尾，引用中国古代管仲的《管子、权修》的话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”，来凸显教育的价值。