学院第二批赴爱尔兰都柏林理工学院（DIT）进修教师已于2013年1月21日抵达爱尔兰。此次进修教师共4人，有机械工程系朱玉坤、信息工程系李光杰、艺术设计系蒋天洁、应用语言系芮艳芳。在第一批进修教师取得丰硕成果的基础上，学院又选派第二批教师到爱尔兰都柏林理工学院进修。

最小的学院，无限的外源

—— 艺术设计系蒋天洁

选择这个标题，是因为我所在的Spatial Planning学院是DIT人数最少、专业最少的学院，但是，经过近一个月的学习和考察发现，在有限的教师、教室、实验室中，却总有无限的外部空间和资源引入教学，无论是项目、案例、考察目的地、研讨会、讲座等，都为学生开阔视野、充分接触社会提供了很好的平台。

虽然Spatial Planning学院是爱尔兰最大的城市规划设计学院，但却是DIT最小的学院，只有两个系（环境规划系和空间信息科学系），我所在的是环境规划系的环境规划专业，在一年级的专业公共课的基础上，二、三、四年级的专业学习均可分为两个研究方向（空间规划和环境管理）。该学院本科生约260人左右，专职教师15人。

在Spatial Planning学院，我主修Transport/Urban Development交通与城市发展（三年级）、Urban Design Master Plan城市设计总体规划（四年级）、Regional/National Planning区域规划（四年级）三门课程。授课环节多样，课程分为Lecture授课、Studio工作室、Seminar研讨会等环节。各环节交错进行，均为促进课程学习服务，形式多样，内容丰富。Lecture环节主要是主讲教师讲授相关理论知识，引发学生思考问题；Studio环节主要是助教把控，帮助学生完成分组合作的设计工作；Seminar环节主要是聘请校外专家就本项目与学生分享、交流、探讨。这三门课均为上学期课程的延续，学生不仅会用到上学期学到的知识和技能，还会进行更深入的学习，方案的深入程度加大，与社会各个层面的接触更加广泛，方案的可操作性、可执行性加大。

这三门课程平均学生人数9人，一位主讲教师，一位助教。

首先，每门课都会在不同阶段聘请相关专家、教授和从业人员以讲座或座谈的形式，为学生阐述自己的观点和视角，与学生交流探讨，为学生打开思路提供很大帮助，以Urban Design Master Plan这门课程为例，在这四周的学习过程中，学院共组织了两次专家的专题讲座，专门为学生学习该课程服务，提供丰富的实际项目操作方面的可行性建议。

其次，学院为学生提供一切的可能性去接触项目基址及周边的情况，以Urban Design Master Plan这门课程为例，老师先后带领学生两次外出踏查基址和周边环境，与当地居民和工作人员交流，听取他们的意见和建议，这些都有助于学生对场地的认知和分析，以及准确的功能定位。

（Urban Design Master Plan项目前期考察）

还有，学院会与市政府规划部门联系，让学生真正走进Dublin市政府，与官员、规划师座谈，了解他们的想法与需求，这些都对学生的规划设计有很强的实际指导作用，真正与社会所需要的人才培养需求接轨。这些教学方法与措施应该会让学生在整个学习过程中一直与除了授课老师以外更多的相关从业人员接触，进而营造出一个浓厚的实践氛围。

（Urban Design Master Plan在市政府与政府官员和规划师进行交流）

课堂学习之余，我还有幸受邀以教师的身份参加了DIT在St. Patrick教堂组织的春季毕业典礼，并与DIT校长Brian Norton教授、Spatial Planning学院院长Conor Norton先生和多名研究生导师就专业发展和毕业生指导进行了交流。

（春季毕业典礼现场）

另外，受邀参加爱尔兰景观协会组织的一月一次的研讨会，此次主题为Green planet？Red Planet？主持人是Robert Holden教授，他是伦敦格林威治大学景观学院的院长，此次议题主要是就当前人类生存环境逐步恶化的现状，以案例的形式提出诸多解决问题的方法和可能性。参会人员有景观协会前主席Ritchard先生、Spatial Planning学院的客座教授Daibhi先生、市政府规划处官员、爱尔兰城市规划、建筑、景观等相关行业的从业人员以及各高校的研究生和本科生，大家都很关心中国的经济发展以及由此带来的环境恶化问题，我阐述了一些自己的看法，并介绍了一些成功与失败的案例，研讨气氛热烈。

由于初来乍到，刚刚经历了语言适应期，希望逐步进入稳定发展期，我对DIT的教学还有很多未知未经历的事情，加之最近学习紧张，以上只是一些学习初体验，以后争取和大家分享更多在爱尔兰学习、生活和工作的体会。身在国外依然特别怀念在耿丹的日子，想念大家。