为了提升专业建设水平和人才培养质量，2020年7月15日和17日，工学院组织开展了为期两天的成果导向教学方法培训。培训由工学院李京增副院长主持，工学院全体教师参加。

培训说明了成果导向教学方法内涵、意义，成果蓝图的构建、成果导向教学设计与实施的核心问题，阐述了OBE核心特征、核心问题和课程设计、课程实施、成果评价、持续改进的建构路径，明确了成果导向教育理念下的学生学习成效多元评价方式。

“课程大纲开发与检核”部分，用生动的实例，从教学大纲的外在形式、内部逻辑、大纲撰写、大纲检核等四个方面对课程课程大纲开发与检核做了详尽的诠释。成果导向（OBE）教学方法是基于学习产出的教育模式，在OBE教育系统中，教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到预期目标。

本次培训对教师明确课程设计思路，提升教师课程设计能力、提高教师授课效果起到了积极作用，参会教师掌握了成果导向教学改革中教学大纲的撰写思路及撰写方法。通过此次培训，工学院教师形成了对成果导向课程体系的更深层的认识，对推动我院应用型人才培养的规范化，构建持续改进的质量保障体系具有重要意义。

供稿单位：工学院

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