5月9日，晴。今天是2020届国际经济与贸易专业毕业答辩的大日子。    我早早准备好小板凳，挺直腰板，竖起耳朵，焦急的等待着毕业答辩的到来。今年的答辩有点特殊，由于疫情原因，学校首次尝试了线上答辩。8：30，答辩准时开始了，一看到答辩老师共享的屏幕，我就立马泪奔了：啊！好久不见的老师！  综合楼！  樱花！  好想回到学校啊！  我想死你了,BGD！ 

大四的学哥学姐们在答辩时的穿着正式、从容不迫和条理清晰让我非常的羡慕和心驰神往，同时也对毕业论文有了一个重新的认识。    就像国贸18-1班刘锐同学说的那样：在以往的理解中，答辩就是将写了许久的论文亲自讲述给评委老师，之后评委老师开始对同学“鸡蛋里挑骨头”“钻牛角尖”，直到到了现场我才发现其实并不是这么一回事。    老师提的问题并不是为了为难同学，而是为了对论文有更好的了解，并且通过提出问题，启发学生对论文进行改善，提升自身知识储备和随机应变的能力。    单文博老师说，毕业论文，并不是答辩完就可以当甩手掌柜的，需要经过最后修改后录入学校图书馆永久保存，成为学弟学妹们参考学习的资料，所以每份论文都需要做到最好，为我们做好榜样。    正当我热血澎湃的时候，收到了室友的微信：“小天，我看了答辩后，感觉自己是个渣渣，很渣的学渣，老师问的问题我一个都不会啊。”    哎，我何尝不是这种感觉啊。什么竞争力指数啊，计量模型啊……统统不懂！学哥学姐们每翻一页PPT，就像在我肩上加了一块砖，压力山大呀！    我不断呐喊：前浪啊，我们后浪得多努力才能把你们拍在沙滩上？不过，转念一想，我们现在才大一，要学习的内容还很多，以后咱俩唯有拉起小手手，一起好好学习。 

希望我们到了大四也可以和他们一样有更多的专业知识进行论文答辩，今后的学习日子咱们就有了更明确的目标去努力、奋斗、拼搏，做一个对社会有贡献的人，不忘初心，砥砺前行！”    听老师说，此次毕业答辩，国贸专业其余三个年级的同学有150余人来旁听了，哇，这可不得了啊，这说明国贸专业有近一半的同学来围观了。    而且，大家围观后，还在班级群进行了热烈的讨论，大家分享的感受合计约3万字!咳咳，注意，这都是发自肺腑的啊！ 

“通过观看16级学长学姐的论文答辩会，我更深刻的了解到自己的专业，和未来的学习方向。我知道了要想学好这个专业，必须有国际化的视野，在日常学习中仅限于书本上的知识是远远不够的，还要在平时积极的拓展知识面，学会深入思考。在平时上课时也要打好基础，才能更好的深入拓展，并且在最后答辩时更有条理，说出更好的案例，能够迅速的思考和理解并回答出老师提出的问题。”  ——张欣妍  

“感谢老师提供的机会让我们了观看学长学姐们精彩的论文答辩，使我受益匪浅，不仅让我了解了整个论文答辩的流程，也让我清楚地认识到了国贸专业需要具有广阔的国际化视野和丰富的知识积累，多关注一些国内外的经济贸易新闻是我眼下应该开始行动的。    而专业课的扎实基础也是我应该重视起来的，将所学有所用，在老师的引领下学会举一反三，邓钧霞学姐的分享也为我们提供了极大的帮助，对我未来的学习计划学习方式都有很大帮助，以后我会更加注重专业课基础学习，同时努力提升自己的英语水平，开阔自己的思维和视野。”  ——韩烨   

“今天有幸观看的大四学长学姐的答辩，收获颇丰作为一名大一学生答辩对于我们来说很重要，这不仅体现了论文内容的深度，还体现了学生的综合能力，临场发挥能力，今天学长学姐的表现很棒，在答辩场上的紧张感以及如何解决这种紧张感的行为，是值得我们深入研究的，有这个参加答辩的机会，我们可以学习很多很多，怎么使自己的论文更有说服力，有思想，怎么使自己的思想更有深度，更何况我们有机会去直观感受，这对于我们以后答辩有很大的帮助，同时这也可以为以后做足准备。”  ——徐宇航    

 “在答辩过程中，学长们思路清晰、思维多元、思想灵活、思虑恂达，通过国际化视野正确发现问题、研究问题、探讨问题，并提出多种有力、有效、有当的解决策略与发展建议。    答辩老师们提出的问题，针对性强、延展面宽、覆盖面广，精确指出各位学长们的论文中存在的细小问题，并耐心予以解答指正。    此次活动，使我深有启迪、感触颇多。在今后的学习过程中，我们要有意识地培养自己的创新思维和创造思想，通过全球化角度、国际化视野来看待问题，并要有刨根问底、寻本挖源的精神，不放过任何一个细节，不遗漏任何一个盲点。在日常生活中要多多关注国际新闻类、国际贸易类、国际文化交流类、国际高新技术发展类资讯，尝试通过现有所学知识去分析它们、研讨他们，深入挖掘其中蕴含的经济规律与贸易规则。    与此同时，我们也要经常浏览统计性网站，逐步培养自身检索数据、整合数据的能力。我们还要尝试培养自己的逻辑性思维与发散性思想，见微知著、尝鼎一脔，通过细微事件联想到宏观大局，通过多种专业的研究方法，把握新时代全球发展脉络，打通我们国贸专业学习的“任督二脉”，使自身发展成长为一名优秀的国贸专业学生。    希望我们每一个人，都能在未来使用自身所学之长为祖国的发展贡献力量，而祖国，也会记住每一个默默奉献的人的名字。吾辈不悔为华夏，吾辈不枉度此生。”  ——殷佳瑶   

“我感觉ppt和论文的格式很重要，因为这和你的衣着仪表一样，是一眼就能看到的，是门面，如果表面工作都做不好，那么第一映像就不会太好，其次要对自己论文ppt内容了如指掌，事可以思考老师会出什么样的问题，事先准备一定要充足，讲ppt的时候一点要流畅，紧张卡顿的讲解和流畅自如的讲解区别很明显。    看完这次学长学姐的答辩，令我收获良多。包括在毕业论文的撰写和演讲PPT的制作上学到了许多的经验，在答辩中更应该调整好自己的心态，自信，大方的展现要表达的东西，给自己大学的四年交上满意的答卷。“  ——彭安博  

“在此次答辩中，我观察到学长学姐们在回答老师的问题时，通过评委老师与他们的沟通交流，进一步的发现论文中的问题，做出修改，以使自己的论文更好，同时评委老师在研究方法、研究过程等方面给出指导和建议，有助于提高他们的研究能力。    因此，对于评委老师提出的问题，答辩者态度要虚心接受，诚恳作答，会就是会，不会就是不会，有一说一有二说二，不要答非所问，文过饰非。”  ——邓真  

“在这次的毕业答辩听讲中，让我知道了关于毕业答辩的一些流程。这不仅仅是对你毕业论文的一个论述，也是对于自己毕业论文的一个系统性理解和阐述。你要根据老师们提出的问题给出一个合理的解答以及对于当前的经济情况并结合自己的论文内容可以给出一些见解。    对于17级毕业的我们来说，在选题方面要根据当前经济形势以及自己的专业知识，选择合适自己的论文题目方便毕业论文的撰写。对于相关资料要进行消化吸收转变为自己的内容，多看一些相关数据，用数据支撑论文。”  ——刘冰沙 

“听完本次论文答辩，我们在写论文的时候，需要展现出来的只是一部分，我们应该更加深入的了解，多多的去分析掌握某一方面的问题或者知识，然后挑选出来比较具有代表性的写到自己的论文里。    然后在答辩问答环节的时候，老师们会提到各种各样的问题，很多的学长和学姐答辩的时候都都发挥的特别好，几乎没有答不上来的问题，可以看出来大家私下的时候准备都是很全面的，了解的知识都很宽泛。另外外文文献如果不好找的话可以找外国友人帮忙，文章需要有创新点，本着实事求是的研究态度，不盲目的以发表文章为权威，要有我们自己的想法，治学态度要严谨。”  ——何美月 

今天有幸参加了两场2016级学长学姐的毕业答辩，观摩了整个答辩过程后，我感触颇深。    受疫情影响，今年的毕业答辩采取线上模式，虽然减轻了线下答辩的紧张感，但也对学长学姐们产生了新的挑战。    但网络答辩也没有影响学长学姐们的认真态度，他们着装正式，答辩全程十分流畅，对于老师的提问反应迅速、用词准确，相信他们都在尽自己所能为即将结束的大学生活献上最完美的报告。    在提问过程中，我发现几乎所有的答辩组老师都提到了有关格式的问题。细节决定成败，格式是论文写作的基础，每一个标点符号，每一个缩进，每一个单词的使用，都会影响到毕业论文的成绩。对于每一份论文，答辩组的老师们都能通过火眼金睛快速发现格式问题，而这些本应是自己在检查中去改正的。这对于非毕业年级的我们来讲便意味着，在日常论文作业的写作中，需要严格要求论文格式，仔细检查，为大四的毕业论文做好准备。   

国际经济与贸易专业的我们可以说是商科专业中专业课涉及范围最广，商业知识涉猎最多的学生。    在答辩过程中，答辩组的老师们所提到的问题更是五花八门，这也是让身为大二学生的我们明白，要充分运用日常所学，多角度分析问题，全面看待时事新闻，紧跟全球政治发展及经济走向。    在此过程中，最让我钦佩的是邓钧霞学姐的毕业答辩。自信、流畅、准备充分、用词严谨，这是学姐的答辩带给我的感受。多部手机同时登录，以确保时刻了解画面切换情况，在图片出现问题时临危不乱，论文参考多篇外文文献，甚至发现了中国期刊中的文章在引用外国学者的公式时出现的错误，最后，在知晓很多学弟学妹专门来听她的答辩时，更是为我们讲解了她的写作思路和行文技巧，不得不说，邓钧霞学姐是我们这群同系学弟学妹们的榜样，她的整场答辩让我受益匪浅。    2016级的毕业答辩不仅展现了学长学姐们的知识厚度和专业基础，更让我感受到了浓浓的师生情，学生们的感恩与不舍，老师们的殷切期望和美好祝福，都为这场答辩画上了圆满的句号。    愿16级的学长学姐们在新的人生征程中，带着百名同窗的友谊和数万校友的祝福扬帆起航，也请你们放心，千百名学弟学妹们定将接过你们手中的接力棒，共谱国贸专业新的篇章。  ——耿琳   

还有好多深刻的分享 由于篇幅限制 在这里就不一一介绍了  有兴趣的话 来kaiyun开云体育官方 国际经济与贸易专业学习 听我细细与你讲