为更好地改进教师教学方法，提升学生学习效果，新学期第一周，人文学院社工、公管和思政教研室已多次开展集体听课、集体备课的活动。2月27日，在党支部书记郑莹老师的带领下，公管、社工专业全体教师、思政教研室教师以及心理咨询教师进入李洁院长心理咨询课程的课堂，进行集体听课。2月28日，社工、公管专业全体教师又集体观摩了到李洁院长的管理心理学课堂。当日，思政教研室全体教师又集体观摩了郭静老师的马克思主义基本原理课堂，老师们普遍反映，集体听课收获颇丰。

      课程结束后，老师们还结合听课所得进行了集体研讨并进行了集体备课。通过集体教研，教师们从多个方面受到启发，特别是以下两个方面：一是如何开展课程结构与重构，如何引导学生学习并减少学习焦虑；二是教师的教育语言来自其教育观，应当充分相信学生。每个学生都有自己的学习能力，要充分激发学生的学习能力。教书重在育人，教师应当在教学过程中给予充分认识。此外，各个教研室还结合自身学科特点，就课程重构与结构、课程设计方式、同一门课程的专题设计等方面进行了深入研讨。

      教师们通过集体教研活动更加明确了今后自身改进的方向，也为帮助学生实现能力的提升与发展奠定了基础。今后，人文学院将持续开展集体教研活动，打造更加高质量的教师团队，为耿丹培养更加优秀的人才。

供稿单位：人文学院

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